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郑小东,1972年11月出生,毕业于苏州大学物理系,中学一级教师。

 
 
 
 
 
 
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[置顶] 靠什么抓住生命

2008-3-23 1:02:29 阅读36 评论0 232008/03 Mar23

靠什么抓住生命呢?

一味地留恋或追悔昨天,会使我们失去今天,只有牢牢把握今天,才能拥抱灿烂的明天!

—— 题记

日子匆匆过去,如同一位公平的老人。回首往事,此刻才真正领会了朱自清先生的《匆匆》难道日子真的从指缝的间隙中滑过吗?靠什么抓住生命呢?

靠叹息吗?

一位风烛残年的老奶奶,一生在叹息中度过?岁月无情地在她脸上留下一道道皱纹。奶奶叹息什么?叹息三个儿子的不孝,叹息年老了无人照顾,叹息金钱埋没了母子情,叹息……一生都活在叹息中,这恐怕是她生命中最可悲的东西吧!朋友们,请告诉我靠叹息算是抓住生命吗?

作者  | 2008-3-23 1:02:29 | 阅读(36) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 郑小东资料

2008-3-23 1:00:10 阅读43 评论0 232008/03 Mar23

郑小东,1972年11月出生,毕业于苏州大学物理系,中学一级教师。带着“让每一位同学都有收获”的坚定信念,步入教坛已有十四个春秋,其中有失败的苦,更多的是成功的喜悦。被江苏省中小学教研室评为“网络优秀管理员”;被金坛市教育局先后被评为”金坛市物理学科带头人“、”金坛市课改先进个人“;07年获金坛市骨干教师评优课一等奖;06年获金坛市电教评优课一等奖、物理实验课一等奖;发表论文多篇:3篇获省一等奖、5篇获省二等奖,获金坛市级一等奖以上20篇;连续五年被评为省优秀物理辅导员。“郑小东老师物理博客”稚气未脱,期待您的帮助和指教。

 

【格言】 借助博客,相互交流、探讨、学习,共同提高;

作者  | 2008-3-23 1:00:10 | 阅读(43) |评论(0) | 阅读全文>>

骆驼

2008-4-7 9:04:02 阅读26 评论0 72008/04 Apr7

 

 

骆驼

骆驼有两种,有一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰双峰骆驼。单峰骆驼比较高大,在沙漠中能走能跑,可以运货,也能驮人。双峰骆驼四肢粗短,更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼和其他动物不一样,特别耐饥耐渴。人们能骑着骆驼横穿沙漠,所以骆驼有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪,这些脂肪在骆驼得不到食物的时候,能够分解成骆驼身体所需要的养分,供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食,就是靠驼峰里的脂肪。沙丘就会向前层层推移,变化成不同的形态。

    沙漠地区温差大,平均年温差可达30-50℃,

作者  | 2008-4-7 9:04:02 | 阅读(26) |评论(0) | 阅读全文>>

物理中考题的“生活化”现象

2008-4-1 20:28:09 阅读383 评论0 12008/04 Apr1

 

 

一:从物理走向社会是物理的核心要求

物理学一词来源于希腊文physics,意即“自然”。物理学是一门历史悠久的自然学科,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理学中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。物理来源于生活,物理也须服务于生活,中考物理试题应该回归生活。

作者  | 2008-4-1 20:28:09 | 阅读(383) |评论(0) | 阅读全文>>

 

立足考纲,着眼研究,切实提高中考“一轮”复习效益

 

                           南京市白下区教师进修学校 丁玉祥

 

    中考复习内容多,范围广,教师总感觉复习课最难上,深不得,浅不得,课堂上“炒夹生饭”的情况屡屡发生。复习时不仅要打破原有教材的章节界限,按知识的内在联系,重新科学地组织教材,而且要突出重点,抓住关键。由于复习内容都是学生已学习过的,如果复习时既不能引起学生兴趣,又不能深化学生的认知,并解决复习中存在的问题,那么学生很容易陷入被动复习和重复灌输,势必浪费很多复习时间,加重学习负担,那么,如何结合校情与学情提高复习效率,真的让学生成为复习课的主人,让教师真正复习课的引导者、组织者和促进者,从而确保复习工作有序高效的推动,显得十分的迫切和重要。下面初步提出几点建议供大家参考。

 

作者  | 2008-4-1 18:55:28 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

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